Ustosunkowanie się do supozycje zatwierdzonej w temacie i w zależności od temat napisz rozprawkę, w której rozważysz trafność stwierdzenia, że w trudnej sytuacji człowiek poznaje samego siebie. Już w biblii przedstawiono negatywnie działanie gotówki na człowieka, jest to forma pisemna, która zazwyczaj występuje na maturze, ale Podsumowując, stwierdzenie „w trudnych sytuacjach człowiek poznaje samego siebie” jest nie tylko powszechnie znane, ale też bardzo trafne. Trudne wyzwania to nie tylko walka z problemami, ale też okazja do poznania naszych granic, słabości i siły. Niezależnie od tego, jakie wyzwania nas czekają, warto spojrzeć na nie jako na Dzięki bliskiej relacji z drugą osobą łatwiej poradzić sobie z codziennymi wyzwaniami. Pozwala to również na dzielenie pozytywnych i negatywnych emocji, co daje możliwość wyrzucenia z siebie nadmiaru uczuć. Przyjaciel bądź przyjaciółka może stać się także oparciem w sytuacji kryzysowej, gdy ciężko sobie poradzić samodzielnie. Bilbo w ciągu ponad rocznej wyprawy doświadczył tyle, ile większość hobbitów nie doświadcza w ciągu całego życia. Trudno więc się dziwić, że po powrocie do domu w Shire bardzo trudno było mu odnaleźć wspólny język ze starymi przyjaciółmi. Jego perspektywa na życie i na świat była już bowiem diametralnie inna. Napisz rozprawkę w której rozważysz trafność stwierdzenia że w trudnej sytuacji człowiek poznaje samego siebie. W argumentacji odwołaj się do Opowieści wigilijnej oraz do innego utworu literackiego. Opowieść wigilijna - motywy literackie; Opowieść wigilijna - streszczenie; Ebenezer Scrooge - charakterystyka Rozważ trafność stwierdzenia, że w trudnej sytuacji człowiek poznaje samego siebie. Rodzaj zadania: Rozprawka. W życiu często napotykamy na trudności, które stawiają naszą osobowość na próbę. W takich . Zobacz w galerii poniżej arkusz CKE i sugerowane odpowiedzi z egzaminu ósmoklasisty 2021 z języka polskiego. Egzamin ósmoklasisty ruszył 25 maja 2021 roku o godzinie 9. Na pierwszy ogień - język polski. Wszystkie informacje o egzaminie ósmoklasisty, w tym arkusze CKE i odpowiedzi do zadań z polskiego znajdą się w artykule: Egzamin ósmoklasisty 2021: Język polski. Są przecieki? Tutaj znajdziesz arkusze CKE i odpowiedzi [RELACJA NA ŻYWO]. Na egzaminie ósmoklasisty 2021 z języka polskiego uczniowie musieli zmierzyć się z pracami pisemnymi. Jednym z zadań było zredagowanie zaproszenia na spotkanie z cyklu: Poznajemy filozofię. Polecenie brzmiało: Zachęć koleżanki i kolegów do udziału w tym wydarzeniu, używając dwóch argumentów. Ósmoklasiści musieli także napisać wypracowanie na co najmniej 200 wyrazów na jeden z dwóch wybranych tematów: Napisz rozprawkę, w której rozważysz trafność stwierdzenia, że w trudnej sytuacji człowiek poznaje samego siebie. W argumentacji odwołaj się do wybranej lektury obowiązkowej oraz do innego utworu literackiego. Wyobraź sobie, że jeden z bohaterów literackich z lektury obowiązkowej przeniósł się do Twojego świata. Napisz opowiadanie o waszej wspólnej przygodzie, podczas której bohaterowi temu przyznano tytuł Przyjaciela Mądrości. Wypracowanie powinno dowodzić, że dobrze znasz wybraną lekturę obowiązkową. W wypracowaniu uczniowie musieli odwołać się do wybranej lektury obowiązkowej. Czytaj więcej w artykule: "Pan Tadeusz" na egzaminie ósmoklasisty. Rozprawka o "poznawaniu samego siebie" w arkuszu CKE z polskiego Przypomnijmy, że już na długo przed rozpoczęciem egzaminu, ósmoklasiści obstawiali, jakie lektury pojawią się w arkuszu CKE z polskiego. Uczniowie najczęściej typowali dwie popularne książki z listy lektur obowiązkowych: "Kamienie na szaniec" "Balladynę" Lektury na egzaminie ósmoklasisty 2021 z polskiego Czy rzeczywiście któraś z tych lektur obowiązkowych pojawi się na egzaminie ósmoklasisty z języka polskiego? To bardzo prawdopodobne, ponieważ obie lektury są popularne i dokładnie omawiane na lekcjach polskiego. Wielu ósmoklasistów wręcz bardzo by chciało, by w arkuszu CKE z języka polskiego pojawiły się zadania z lektury "Kamienie na szaniec", ponieważ bardzo dobrze zna jej treść i bohaterów. Co jeszcze mówią uczniowie przed egzaminem ósmoklasisty 2021 z języka polskiego? Zobaczcie komentarze: Egzamin ósmoklasisty 2021: Ostatnie komentarze przed wejściem na salę egzaminacyjną Czy marzenie ósmoklasistów się spełni i na egzaminie ósmoklasisty 2021 z polskiego będzie lektura "Kamienie na szaniec"? Dowiemy się już wkrótce, gdy uczniowie zakończą pisanie egzaminu, a CKE opublikuje oficjalny arkusz z egzaminu. Arkusz CKE oraz odpowiedzi znajdą się w artykule: Egzamin ósmoklasisty 2021, język polski. Arkusze CKE, pytania, odpowiedzi [ Egzamin ósmoklasisty 2021: język polski Zanim dowiemy się, co było w arkuszu CKE z języka polskiego, warto sprawdzić, jak wyglądały zadania z próbnego egzaminu ósmoklasisty. W galerii poniżej znajdziecie arkusz CKE i sugerowane odpowiedzi z próbnego arkusza. Spis treściLektury na egzaminie ósmoklasisty 2021 z polskiegoEgzamin ósmoklasisty 2021: język polski Egzamin ósmoklasisty 2021 Ósmoklasiści skończyli egzaminacyjny maraton. Jakie mają plany? Największą niespodzianką egzaminu ósmoklasisty z języka polskiego był "Pan Tadeusz". Tej lektury, choć innego fragmentu, dotyczył też marcowy egzamin próbny. Trzeba było też napisać rozprawkę o tym, że w trudnej sytuacji człowiek poznaje samego siebie lub opowiadanie o wspólnej przygodzie z wybranym bohaterem literackim. Egzamin ósmoklasisty z języka polskiego w tym roku składał się z 19 (zamiast 22 zadań). Arkusz, na rozwiązanie którego uczniowie dostali 120 minut, zawierał zadania otwarte i zamknięte. Egzamin Ósmoklasisty 2021: język polski. Mamy komplet sugero... Pierwszych siedem zadań dotyczyło fragmentu "Pana Tadeusza" z Księgi Pierwszej dzieła Adama Mickiewicza, zaczynającego się od słów: "Goście weszli w porządku i stanęli kołem;Podkomorzy najwyższe brał miejsce za stołem". - Szlachecki obyczaj, tu zachowanie przy stole, to jeden z tematów omawianych przy okazji lektury "Pana Tadeusza". Ten fragment i jego znaczenie powinny być dobrze znane uczniom i nie powinny sprawić im większej trudności. Podobnie jak uczniowie byłam jednak zaskoczona tym zadaniem, bo "Pan Tadeusz" i fragment również dotyczący szlacheckiej tradycji był na egzaminie próbnym w marcu. Nikt się nie spodziewał takiej powtórki. Myślę że to ukłon twórców arkusza w stronę uczniów, którzy od roku skazani są na zdalną edukację - uważa polonistka Joanna Górska z Opola. Poza odpowiedziami na pytania dotyczące zrozumienia tekstu, wskazania stwierdzeń prawdziwych i fałszywych, uczniowie musieli sformułować własne krótkie wypowiedzi np. dlaczego według Sędziego grzeczność jest ważna. Egzamin ósmoklasisty 2021: na początek język polski. Jak poszło uczniom?Drugim tekstem, z którym musieli zmierzyć się ósmoklasiści był fragment filozoficznego dzieła Tadeusza Płużańskiego "Przyjaciel mądrości" i napisać jak rozumieją relację między wiedzą i mądrością. - Bardzo ładny tekst, jak na dzieło historyka filozofii napisany w sposób przystępny, nawet dla nastolatka. Refleksję nad tym, że wiedza niekoniecznie oznacza mądrość uważam za bardzo cenną. Choć z drugiej strony, jako nauczycielka, wolałabym, żeby uczniowie nie przywiązywali się za bardzo do myśli, że brak wiedzy nie oznacza głupoty - śmieje się Joanna Górska. Uczniowie musieli też zredagować zaproszenie na spotkanie z cyklu:Poznajemy filozofię. Należało zachęcić koleżanki i kolegów do udziału w tym wydarzeniu, używając dwóch także zadania z zakresu wiedzy o języku, np. dotyczące wieloznaczności słów oraz sprawdzające znajomość form gramatycznych. W jednym z zadań uczniowie zobaczyli narysowane cztery kartki kalendarza, inspirowane graficznie szkolnymi lekturami. Należało wybrać jedną i rozpoznać lekturę oraz jej autora. - Z relacji moich uczniów wiem, że najczęściej wybierali kartkę inspirowaną "Balladyną". Elementy graficzne takie jak korona, piorun, nóż i maliny nie budziły wątpliwości - mówi polonistka. Po części testowej młodzież musiała napisać wypracowanie na 200 wyrazów. Tradycyjnie były dwa tematy do wyboru: Rozprawka, w której zdający mieli rozważyć trafność stwierdzenia, że w trudnej sytuacji człowiek poznaje samego siebie - z odwołaniem do wybranej lektury. Drugi temat to opowiadanie o tym, jak jeden z bohaterów literackich z lektury obowiązkowej przeniósł się do naszego świata. Należało napisać opowiadanie o wspólnej przygodzie, podczas której bohaterowi temu przyznano tytuł Przyjaciela Mądrości. Wypracowanie powinno dowodzić dobrej znajomości lektury obowiązkowej. - Temat drugi był bardzo ciekawie sformułowany. Wymagał dobrej znajomości lektury, a nie tylko streszczenia, trafnego doboru bohatera, literackiej kreatywności i oczywiście znajomości zasad opowiadania jako formy wypowiedzi. To ostatnie było najprostsze, bo ćwiczy się z dziećmi od początku nauki w szkole podstawowej, ale całe zadanie było dosyć ambitne. W ubiegłym roku drugi temat był nieco podobny, ale chyba prostszy. Też dotyczył wyobrażonego spotkania z bohaterem literackim, podczas którego ten bohater nauczył ucznia czegoś ważnego. Dla uczniów nie powinien więc być zaskoczeniem, ale myślę, że wybierali go ci ambitniejsi - mówi nauczycielka polskiego. Lista lektur obowiązkowych w roku szkolnym 2020/2021 (zgodna z wymaganiami egzaminacyjnymi) to czytane w klasie VII i VIII teksty: Charles Dickens - Opowieść wigilijna Aleksander Fredro - Zemsta Jan Kochanowski - wybór fraszek i trenów, w tym tren VII, VIII Aleksander Kamiński - Kamienie na szaniec Adam Mickiewicz - Reduta Ordona, Śmierć Pułkownika, Świtezianka, Dziady część II, Pan Tadeusz (całość) Antoine de Saint-Exupéry - Mały Książę Henryk Sienkiewicz - Quo vadis, Latarnik Juliusz Słowacki - Balladyna Polecane ofertyMateriały promocyjne partnera Arkusz egzaminacyjny rozwiązywany przez uczniów Centralna Komisja Egzaminacyjna upubliczniła na swojej stronie internetowej we wtorek po zakończeniu egzaminu. Egzamin z języka polskiego jest jedną z trzech części egzaminu ósmoklasisty. W środę uczniowie będą pisać egzamin z matematyki, a w czwartek z języka polskiego. Egzamin z języka polskiego Na egzaminie z polskiego uczniowie mieli do rozwiązania 18 zadań. Odnosiły się one do dwóch tekstów zamieszczonymi w arkuszu: tekstu literackiego i tekstu nieliterackiego. Pierwszy z nich to fragment "Pana Tadeusza" Adama Mickiewicza, drugi to fragment tekstu Tadeusza Płużańskiego "Przyjaciel mądrości". Uczniowie musieli też napisać tekst własny – wypracowanie na jeden z dwóch zaproponowanych w arkuszu tematów. Jeden z nich to temat o charakterze argumentacyjnym, drugi to temat o charakterze twórczym. Pierwszy z tematów do wyboru brzmiał: "Napisz rozprawkę, w której rozważysz trafność stwierdzenia, że w trudnej sytuacji człowiek poznaje samego siebie. W argumentacji odwołaj się do wybranej lektury obowiązkowej oraz do innego utworu literackiego". Drugi temat brzmiał: "Wyobraź sobie, że jeden z bohaterów literackich z lektury obowiązkowej przeniósł się do Twojego świata. Napisz opowiadanie o waszej wspólnej przygodzie, podczas której bohaterowi temu przyznano tytuł Przyjaciela Mądrości. Wypracowanie powinno dowodzić, że dobrze znasz wybraną lekturę obowiązkową". Lista lektur obowiązkowych Lista lektur obowiązkowych dla klas VII i VIII w roku szkolnym 2020/2021 (zgodna z wymaganiami egzaminacyjnymi) przywołana została w arkuszu egzaminacyjnym. Na liście tej są: Charles Dickens "Opowieść wigilijna", Aleksander Fredro "Zemsta", Jan Kochanowski: wybór fraszek i trenów, w tym tren VII, VIII, Aleksander Kamiński "Kamienie na szaniec", Adam Mickiewicz: "Reduta Ordona", "Śmierć Pułkownika", "Świtezianka", "Dziady część II", "Pan Tadeusz" (całość), Antoine de Saint-Exupéry "Mały Książę", Henryk Sienkiewicz: "Quo vadis", "Latarnik" i Juliusz Słowacki "Balladyna". Przywołano też inne lektury obowiązkowe dla klasy VII i VIII (zgodne z podstawą programową), do których również uczniowie mogli się odwołać. Na tej liście są: Jan Kochanowski: wybór pieśni i trenów, w tym tren I, V, Ignacy Krasicki "Żona modna", Adam Mickiewicz wybrany utwór z cyklu "Sonety krymskie", Stefan Żeromski "Syzyfowe prace", Sławomir Mrożek "Artysta", Melchior Wańkowicz: "Ziele na kraterze" (fragmenty), "Tędy i owędy" (wybrany reportaż). Egzamin z języka polskiego trwał 120 minut. Dla uczniów, którym przysługuje dostosowanie warunków przeprowadzania egzaminu, np. dla uczniów z dysleksją, mógł być przedłużony do 180 minut. Opowiadanie o wspólnej przygodzie z bohaterem literackim i rozprawka o tym, czy w trudnej sytuacji człowiek poznaje samego siebie – takie tematy do napisania mieli we wtorek do wyboru uczniowie VIII klas szkół podstawowych na egzaminie pisemnym z języka egzaminacyjny rozwiązywany przez uczniów Centralna Komisja Egzaminacyjna upubliczniła na swojej stronie internetowej we wtorek po zakończeniu egzaminu. Egzamin z języka polskiego jest jedną z trzech części egzaminu ósmoklasisty. W środę uczniowie będą pisać egzamin z matematyki, a w czwartek z języka polskiego. Na egzaminie z polskiego uczniowie mieli do rozwiązania 18 zadań. Odnosiły się one do dwóch tekstów zamieszczonymi w arkuszu: tekstu literackiego i tekstu nieliterackiego. Pierwszy z nich to fragment "Pana Tadeusza" Adama Mickiewicza, zawierający przemowę Sędziego na temat grzeczności. Drugi to fragment tekstu Tadeusza Płużańskiego "Przyjaciel mądrości" o mądrości według Arystotelesa. Wśród nich były zadania zamknięte i otwarte. Zadania zamknięte to takie, w których uczeń wybiera odpowiedź spośród podanych. Wśród zadań zamkniętych znalazły się zadania wyboru wielokrotnego, zadania typu prawda – fałsz i zadania na dobieranie. Zadania otwarte to takie, w których uczeń samodzielnie formułuje odpowiedź. Jedno z zadań zamkniętych, odnoszących się do pierwszego tekstu, brzmiało: "Dokończ zdanie tak, aby było zgodne z treścią przytoczonego fragmentu. Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych. Bezpośrednim pretekstem do zabrania głosu przez Sędziego była: A. nieuprzejmość Tadeusza wobec Podkomorzego; B. reakcja Podkomorzego na zachowanie Tadeusza; C. skarga Podkomorzanek na zachowanie młodzieńców; D. niegrzeczna wypowiedź Tadeusza skierowana do sąsiadki". Z kolei wśród zadań otwartych były zadania: "Odwołując się do przytoczonego fragmentu, wyjaśnij, dlaczego – według Sędziego – grzeczność jest ważna. Nie cytuj sformułowań z arkusza" i "Wyjaśnij sens sformułowania użytego przez Sędziego: +Ale co dzień postrzegam, jak młodź cierpi na tem / Że nie ma szkół uczących żyć z ludźmi i światem+". Inne zadanie otwarte brzmiało: "Dokończ zdanie. Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych. Do tego samego rodzaju literackiego co +Pan Tadeusz+ Adama Mickiewicza należy: A. +Zemsta+ Aleksandra Fredry; B. +Tren VIII+ Jana Kochanowskiego; C. +Balladyna+ Juliusza Słowackiego; D. +Quo vadis+ Henryka Sienkiewicza. Podaj jedną cechę charakterystyczną dla rodzaju literackiego, do którego należy+Pan Tadeusz+ Adama Mickiewicza". Jeszcze inne zadanie zilustrowane było czterema kartami z kalendarza zainspirowanego lekturami szkolnymi. Uczniowie mieli wybrać jedną z kart, następnie podać tytuł lektury obowiązkowej, do której nawiązują elementy graficzne umieszczone na karcie oraz wyjaśnić związek dwóch wybranych elementów graficznych umieszczonych na karcie z treścią wskazanej lektury. Wśród zadań odnoszących się do tekstu Tadeusza Płużańskiego było takie, w którym uczniowie musieli napisać, jaka jest – według autora tekstu – relacja pomiędzy wiedzą a mądrością. Inne zadanie brzmiało zaś: "Spośród lektur obowiązkowych wybierz tę, której bohater wykazał się taką odwagą cywilną, o jakiej wspomina Tadeusz Płużański w piątym akapicie tekstu. Podaj tytuł tej lektury oraz jej bohatera. Uzasadnij swój wybór. W uzasadnieniu przywołaj sytuację z tej lektury, ilustrującą Twoją argumentację". W jeszcze innymi zadaniu trzeba było zredagować zaproszenie na spotkanie z cyklu: "Poznajemy filozofię". W zaproszeniu należało zachęć koleżanki i kolegów do udziału w tym wydarzeniu, używając dwóch argumentów. Uczniowie musieli też napisać tekst własny – wypracowanie na jeden z dwóch zaproponowanych w arkuszu tematów. Jeden z nich to temat o charakterze argumentacyjnym, drugi to temat o charakterze twórczym. Pierwszy z tematów do wyboru brzmiał: "Napisz rozprawkę, w której rozważysz trafność stwierdzenia, że w trudnej sytuacji człowiek poznaje samego siebie. W argumentacji odwołaj się do wybranej lektury obowiązkowej oraz do innego utworu literackiego". Drugi temat brzmiał: "Wyobraź sobie, że jeden z bohaterów literackich z lektury obowiązkowej przeniósł się do Twojego świata. Napisz opowiadanie o waszej wspólnej przygodzie, podczas której bohaterowi temu przyznano tytuł Przyjaciela Mądrości. Wypracowanie powinno dowodzić, że dobrze znasz wybraną lekturę obowiązkową". Lista lektur obowiązkowych dla klas VII i VIII w roku szkolnym 2020/2021 (zgodna z wymaganiami egzaminacyjnymi) przywołana została w arkuszu egzaminacyjnym. Na liście tej są: Charles Dickens "Opowieść wigilijna", Aleksander Fredro "Zemsta", Jan Kochanowski: wybór fraszek i trenów, w tym tren VII, VIII, Aleksander Kamiński "Kamienie na szaniec", Adam Mickiewicz: "Reduta Ordona", "Śmierć Pułkownika", "Świtezianka", "Dziady część II", "Pan Tadeusz" (całość), Antoine de Saint-Exupéry "Mały Książę", Henryk Sienkiewicz: "Quo vadis", "Latarnik" i Juliusz Słowacki "Balladyna". Przywołano też inne lektury obowiązkowe dla klasy VII i VIII (zgodne z podstawą programową), do których również uczniowie mogli się odwołać. Na tej liście są: Jan Kochanowski: wybór pieśni i trenów, w tym tren I, V, Ignacy Krasicki "Żona modna", Adam Mickiewicz wybrany utwór z cyklu "Sonety krymskie", Stefan Żeromski "Syzyfowe prace", Sławomir Mrożek "Artysta", Melchior Wańkowicz: "Ziele na kraterze" (fragmenty), "Tędy i owędy" (wybrany reportaż). Egzamin z języka polskiego trwał 120 minut. Dla uczniów, którym przysługuje dostosowanie warunków przeprowadzania egzaminu, np. dla uczniów z dysleksją, mógł być przedłużony do 180 minut. W tym roku w związku z epidemią COVID-19 i koniecznością prowadzenia przez wiele miesięcy edukacji zdalnej egzamin ósmoklasisty będzie przeprowadzony na podstawie wymagań egzaminacyjnych, które zostały ogłoszone w grudniu a nie jak w ubiegłych latach na podstawie wymagań określonych w podstawie programowej. Wymagania egzaminacyjne stanowią zawężony katalog wymagań określonych w podstawie programowej kształcenia ogólnego, które były podstawą przeprowadzania egzaminów w latach ubiegłych. (PAP) Autorka: Danuta Starzyńska-Rosiecka dsr/ joz/

w trudnej sytuacji człowiek poznaje samego siebie rozprawka